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[日记]有情就是节日
[ 2009-2-14 13:45:00 | By: suhuia ]
 

一大早收到朋友的短信——一个人可以没有情人,但不可以没有对朋友的情感…….在这个西方注重节日里,似乎是对情侣的祝福,可看看这条短信也代表了我一直想表达的“情人节”除了是对爱人之间的祝愿,也是对所有有情、有谊、有义、有恩的人的祝福。

今天我要与一位有十多年没有见面瑶姐见面,其实我们离的不远,都住在南昌洪都,只是我们都是患了同样的病——脊髓炎,因为身体的不便我们大多在电话问候和网上联系,只是一段时间没有联系发现她的身体和心情变化很大,根据和她的电话了解可能是因为更年期的到来引起的一系列内分泌失调和情绪的变化,堪称更年期综合症,可以理解目前她的身体和情绪上的反映是让他痛苦的,以致和家人的关系相处不太融洽更让她痛不欲生,要知道每个人都有不同阶段的生理和精神上的坎,每个人的反应也不同,能让人深刻感触的是身体上的变化对心情的影响,同样,心理和情绪上的消极态度会对身体产生的负面影响和变化,瑶姐需要的是安全感、亲人的理解和朋友的关心与爱,其实她能感觉到大家是爱她的,只是一个人的时候就会心烦意乱,胡思乱想。她目前在吃些中药,我需要心情的调整,转移注意力,听听音乐,也经常走出去感受下大自然的鲜活,和她同来的涂大哥是个非常有爱心的人士,我特地介绍给瑶姐认识是因为涂大哥是南昌市青云谱区涂大哥的负责人,经常组织义工免费去帮助一些弱势群体,如福利院,贫困失学和重疾的人,对于帮助瑶姐走出来和生活上需要什么帮忙他显得特别慷慨。因为帮助他人是快乐的。同时别人快乐了他会更快乐。这些年来瑶姐一直封闭自己不出门,我们的这次见面为我们下次相聚做好了准备——说好天气好的时候我们一起出去踏春。

瑶姐有许多的爱好,爱唱歌唱戏,也很会织毛衣几乎和买的相似,她爱中医针灸,这些年她为自己针灸,从以前的不能走到能在康复上取得不少的进步,这是让我羡慕的地方,可见瑶姐是个很优秀和积极生活的人。曾经自己给过自己扎针,因为腿很痉挛会把针弄得弯弯,以致不敢,她让我感触我也有康复希望,即使自己有20年病史了,有空的时候学习些中医针灸和穴位是有好处的,也可缓解身上麻胀硬的苦楚,说不定能发生奇迹。

瑶姐来了之后下起了雨,这雨下得正是时候,春雨是润人心的,滋润自己也滋润着这个世界,愿我们在心间都种下一棵春天的种子,珍爱自己,成长自己,欣赏自己,那么在所有关爱我们的人的眼里我们就是一片春天。

 

 
 
 
[共享文载]学才艺 非越早越好
[ 2009-2-11 12:14:00 | By: suhuia ]
 

书法也好,乒乓球也好,什么年龄学合适呢?近几日,记者在长春一些培训学校走访时发现,很多想让孩子学习才艺、健身类项目的家长苦于不知道何时让孩子开始学习适合。同时,记者发现,一些培训班、少年宫中存在同样的项目、同一节课学员年龄相差较大的局面。为此,记者咨询了相关老师。

  学前教育专家王晓英认为,家长在送儿童去学习的同时,应尊重儿童自己的兴趣,同时应根据儿童生理发展特点,理智地选择学习时间。

  随后,记者又采访了一些培训学校的校长,结合他们的经验,本报为各位家长整理出了一些建议,以供参考。

  学小提琴的适龄期

  小提琴演奏需单手拿琴站立演奏,这对手及指头尚小、力量不够的3-4岁幼儿来说,过于勉强。因此,建议学习小提琴的年龄为5-6岁。

  学钢琴的适龄期

  在音乐的世界里,声音是有感情和生命的。太小的宝宝是不宜学钢琴的,因为要学习钢琴,需要宝宝具备一定的能力,这其中包括宝宝的认知能力要发展到一定的水平,最起码能认识简单的五线谱;也包括一定的听力分化及对音乐的感受能力,如区分音乐的高音、音色、单调等;还包括手部精细动作的发展,一定的手眼协调能力及手指的力度、手发育的大小等。因此,4-5岁开始接受钢琴等乐器的技术指导比较适宜。当然,家长可根据自己孩子的情况,提早或推迟一些。

  学绘画的适龄期

  由于孩子1岁或1岁多已会涂鸦2-3岁开始对形状、颜色产生兴趣,4-5岁开始对实际事物、经验过的事物有所认识并画出,5-6岁时,不是画看到的东西,而是画认识的东西,此时的孩子观察力、想像力、甚至表现欲都很高。因此,从2岁半到3岁孩子最纯洁的时候开始学习绘画最为适宜。

  学书法的适龄期

  书法是一种技巧性很高的艺术,字要写得漂亮且具有艺术性,不是一件容易的事,必须按照学习规律,一步一步地学习,循序渐进,只有经过长期的练习,才能掌握书法的要旨。学习书法,年龄不宜太小,学龄儿童从三年级开始学习书法,较为适当,因为这个年龄已适应学校生活,对文字的理解也较深。幼儿园和小学一二年级的学生理解力较弱,但若有兴趣,在这个时期开始学也不会显得太早。按习惯书写文字的意义而言,这个时期开始学习书法,也是适合的时期。

  学英语的适龄期

  幼儿期是口语发展的最佳年龄阶段。正常儿童4岁时便能掌握母语的全部语音,而且能学会其他民族的语言。随着年龄增大,过了5岁,母语习惯已形成,发音机制逐渐稳定并限于母语,再学外语就有语音干扰,因而,只要家庭条件允许,孩子最好1-2岁就开始亲近英语,3岁以后再跟着老师正规学习。

  学溜冰的适龄期

  专家和教练一致认为:越早学越好。一些活跃的选手大约是在4岁至小学入学前后开始学溜冰的,4-6岁是溜冰的适龄期。早一点学,就像讲母语一样,可以在自由、无意识之中掌握溜冰的窍门。

  学乒乓球的适龄期

  如果幼儿能学会丢球、接球的动作,能做到接丢高球,一般来说就能打乒乓球了。因而,如果孩子有兴趣,随时都可以学打乒乓球。

  学滑雪的适龄期

  孩子从3岁开始可以自由使用身体,如跑步时突然很快地停住,或来个急转弯,或马上冲出去跑。站在指导者的立场,从理解力这点来看,学滑雪的适龄期在4岁左右。若穿上滑雪器具也能走路的话,2岁半的幼儿也可以滑雪。

  学西洋舞的适龄期

  幼儿在2岁半到3岁左右就能踩出步伐。让幼儿习惯团体活动,培养正确的音感是其目的,所以一周练习一次左右就够了,让孩子从事很难的动作对身体发展并不好。技巧的指导从肌肉尚柔软的6-7岁开始比较理想,芭蕾舞要两脚打开180度的动作,不趁早开始不行。

  学古典舞蹈的适龄期

  学古典舞蹈的适龄期是4-5岁,从这个年龄开始学才艺,是因为此时身体很柔软,符合古典舞蹈的体型。而且,此时智能已发展,运动神经及感受性也开始运作,会自动自发地努力,在仍是白纸的状态下,对所教的事物也会毫无抵抗地加以吸收。

  学珠算的适龄期

  孩子2-3岁时开始对数字产生兴趣,提出关于数的疑问,4-5岁时,手指的灵巧度增加,可以拨弄算盘,但这时由于对基本的加、减、乘、除没有概念,所以这时学珠算,效果不会很理想。在小学三年级学珠算比较合适,因为这时学校已学习乘法、除法,并可以理解。

 
 
 
[了了心结]父母应知道的沟通技巧 2
[ 2009-1-14 13:30:00 | By: suhuia ]
 
沟通的氛围
  做个慢半拍的家长
如果孩子生活在鼓励之中,他就学会了自信;如果孩子生活在忍耐之中,他就学会了耐心;如果孩子生活在表扬之中,他就学会了感激;如果孩子生活在接受之中,他就学会了爱;如果孩子生活在承认之中,他就有了一个目标。
父母对孩子教养的过程,也是父母成长的过程,所以,与孩子之间,需要建立一种相互信任、取长补短的家庭关系。很多家长认为家庭关系是父母对孩子的关系,其实是片面的,应该是爸爸、妈妈还有孩子三个人之间的关系。在现实生活中,许多父母因为教育孩子的意见不合,一方干脆放弃,不管孩子了,这是非常错误的。
有一位家长,总是抱怨孩子不听话,原因就在于夫妻之间教育孩子的步调不一致。妈妈让孩子去练琴,孩子不想练,就去找爸爸,爸爸说:不想练就别练了!妈妈再坚持让练,反而引发了很多家庭矛盾。所以说,家庭关系最重要的是一种成长关系,如果爸爸妈妈能把位置放低,也和孩子一样,都在成长,处理问题时就会多一份思考。
现在许多家庭中,妈妈是相当厉害的,经常在孩子面前,对着爸爸说:你真是个窝囊废,没出息。这其实是一种灾难的开始,因为,今天你对待丈夫的态度,就是在培养你的孩子明天做一个什么样的丈夫或妻子。
所以妈妈们,自己的定位要准,请还原慈爱的角色,更多地给孩子一种安全感。而且,孩子在儿童期,612岁这个阶段,父母之中同性对孩子的影响会更大,女孩喜欢看妈妈织毛衣、化妆,男孩愿意模仿爸爸修理东西。
建立和谐的家庭关系,父母要懂得慢的艺术。同孩子讲话要慢一些,对孩子提出的问题和处理问题的方法,不妨都慢一些。比如,一个孩子考了97分,兴冲冲地回家告妈妈:妈妈,我这次考了97分。妈妈却说:没到100分,还差3分呢。这时候,妈妈把孩子后半句要说的话扼杀了,孩子没有办法要表达他后边的情绪,交流的气氛、苗头立刻变化——孩子顶嘴在所难免。
而且,孩子在气头上,家长的话大多听不进去。如果家长慢一点,避过风头,一次只涉及问题的百分之几,更容易从根本上解决。
不是孩子主动和家长沟通,而是家长主动和孩子沟通,一定要把位置换过来。可以说,孩子各种各样的错误层出不穷,今天这样、明天会那样,尤其是青春期的孩子。在家长眼中,缺点把所有的闪光点都遮住了。
家长看到孩子的错误,要想到孩子这样做有他的初衷。家长要善于发现孩子小小的闪光点,要把闪光点会给他什么结果挂在嘴上,而不能总说问题会给他带来什么。
尽量一家人一起做一些事情,比如一起去旅游、去博物馆、去看电影。有一位家长,在孩子9岁的时候,利用一个暑假的时间,带孩子走了国内许多地方。他说,孩子一生中只有一次9岁,9岁和192939岁的感受是完全不同的,所以一定要珍视孩子的9岁。也就是说,一定要保护孩子每个年龄段所承现的心理特点。
家长在和孩子说话时,不要讲气话。也许家长认为,自己说的话只是在表达某种情绪,但对大部分孩子来说,就是在陈述事实。去年刚开学时,有个一年级的孩子,有一天上着课,突然就哭起来了,老师怎么劝都劝不住。另一个老师把他带到办公室,慢慢说通了才知道事实的原委,他的妈妈在早晨送孩子的时候说:孩子,你上课必须得认真听讲,你要不认真听讲,我可不接你了。对妈妈来说,只是在表达一种情绪,但孩子整堂课都在想妈妈说的话,到快下课的时候,他才意识到没有好好听课——没有好好听的结果是什么,妈妈不接我,就大哭起来。
所以父母在表达情绪时,一定要注意孩子会曲解你的意思。因此,父母和孩子谈话时,要多用一些感觉性的词语,比如妈妈感觉,这样做会不合适妈妈和你一样,心里也觉得不痛快”……这种感觉不会伤人。

 
 
 
[了了心结]父母应知道的沟通技巧1
[ 2009-1-14 13:30:00 | By: suhuia ]
 

 

 

沟通的绝招
  学会听孩子说
看待事物的时候,家长多从孩子的角度去考虑,和孩子的思想保持一种同步,更重要的是,随着孩子的成长,要调整自己的步调,避免在和孩子一起看问题时,因角度不一致,而发生不必要的冲突。
讲一个经典的小故事:在美国有一个大牌的节目主持人,他主持一档和孩子交流的话题节目,有一天,他问一个孩子:假设你正驾驶着一架飞机飞行,飞机上满载着乘客,但是飞机突然没油了,你怎么办?孩子不假思索地说:我第一个跳伞。
这时,台下的观众哄堂大笑,他们没想到,孩子会这么鬼头,遇到问题的时候,居然想到自己逃命。等台下观众笑完了,主持人接着问:然后呢?孩子说:赶紧去取煤油,然后去救他们。这时候台下变得鸦雀无声了。所有的人都没有想到,在孩子单纯、幼稚的想法里,居然有这么善良而且博爱的心。
主持人可贵在哪里?可贵在能把孩子说的话听完,正因为他把孩子的话听完了,他才能真实地、完整地了解孩子的想法。所以说,倾听的根本是什么,是忘我。有时候,家长太把自己的想法放在心上,就很难听到孩子真实的声音。
还有一个孩子,在路边蹲着看蚂蚁,这时候有个成年人过来,问他:孩子你在做什么?这个孩子说:我在听蚂蚁唱歌啊!成年人非常地奇怪问:蚂蚁怎么会唱歌呢?孩子说:你又没有蹲下来,你怎么知道蚂蚁不会唱歌呢?
由此可见,家长只有蹲下来,站在孩子的角度,才能真正听到孩子的想法。
而现实生活中,大部分家长都很忙,根本没时间蹲下来跟孩子沟通,或者没机会把孩子的话听完。但是,家长还抱怨说孩子不愿意理我,或者一听我说就烦。改变这种状况的前提,就是做一个会听孩子说话的家长。
其实,有一个非常简单的技巧,不妨把和孩子沟通的时间放到每天晚上孩子临睡觉之前。
这其中包含着科学解释,孩子临睡觉之前,他的戒心是最低的,也就是说他放松了警惕。这个时候,家长到他床边坐一会儿,先给他掖掖被子,再慢慢地和他谈一些他感兴趣的话题,只需要一点儿引导,孩子肯定会滔滔不绝地跟你讲。
  沟通的前期准备
  给孩子一种被尊重的感觉
了解孩子的喜好,才能走近他,走近他才能鼓励他,鼓励他才能与他沟通,才能实现更好的亲子关系。
好多家长都在苦恼,孩子越大越难以了解。这其实非常正常,每个家长都会经历。
家长通常会把孩子的成长看做是一种状态,其实不然,孩子成长是一门科学。比如,家长们常常抱怨说:我们家孩子写字速度非常慢,做事总是慢吞吞的,说他还不听。但究竟是什么原因呢?许多家长都说不出个一二三。其实,在孩子小时候,如果父母没有注意培养他手的抓握能力,拆装的玩具少,那么孩子手部的精细肌肉就不发达,做起动作来肯定要受到影响,这是许多父母都不太清楚的。
再比如,到了青春期,是父母最看不懂孩子的一个时期,这个时期的孩子,一回家,总是习惯关上自己的房门。其实,关上房门并不意味着孩子有什么不可告人的秘密,只是他会觉得安全,这就是青春期的特点。但是,父母不知道这个特点,一味高压或过度监管,会适得其反。
那么,如何做了解自己孩子的父母?
第一要储备知识。家长不仅是去听教育讲座,或看一些亲子方面的书籍,还要多方面的涉猎知识,一定程度来讲,知识储备量越多,意味着对孩子的吸引力越大。
在一个四年级的班里,有一个孩子,非常调皮,令每个老师都头痛。后来,品德课换了个新老师,也许这个调皮的孩子觉得新鲜,上课表现得非常好,快下课的时候,老师在全班表扬了这个孩子。然后,老师问他:你最希望得到的奖励是什么?这个孩子说:打《魔兽》。老师紧接着问:你喜欢用人族还是兽族。孩子当时就惊呆了,因为他没有想到,他的回答非但没受到老师的指责,反而会引起老师和他的共鸣。
下课了,这个孩子又到办公室对新老师说:老师你真好。四年级的一个男孩子能说出这几个字,非常不容易,而老师是从哪里学来的呢?是从自己的儿子那里学到的。所以,从孩子身上学到的知识,用于孩子,才能真正走进他的心里。
第二,要尊重孩子。现在的教育观念,最重要的一点就是尊重,因为没有尊重就没有爱。尊重是基础,也是前提,而父母对孩子的尊重尤为重要。
有一天晚上,一个二年级的小男孩,可能是玩累了,夜里尿床了,第二天早晨,悄悄把事情跟他妈妈说了,结果妈妈在和老师交谈的时候,很随意地就把这件事情说了出去。孩子知道以后,非常生气,妈妈从来没有见过孩子发那么大的脾气。
原因何在?因为孩子感到他没有被妈妈尊重。很多父母自认为对孩子非常了解,其实都是片面的。在粗浅的了解中,又往往忽略了最为重要的一个核心问题——尊重。没有尊重,就不会实现很好的沟通。
比如青春期孩子的家长,大多数有翻看孩子日记、短信甚至QQ聊天记录的习惯。也许出发点是好的,希望通过种种迹象来了解孩子的想法和困惑。其实不然,这种行为给家长和孩子之间造成了一个无形的屏障,——孩子缺少了一种被尊重的感觉,而家长呢,会成为孩子眼里被鄙视的对象,矛盾就出现了。
因此,如果孩子处在青春期,更要懂得尊重孩子个人的隐私和想法。
  
 
 
 
[了了心结]孩子成长的沟通困扰
[ 2009-1-14 13:30:00 | By: suhuia ]
 

 

     在不在班里过生日家长和孩子的心理体验不同
问:我家孩子班里,有一些孩子在过生日时会带一个大生日蛋糕到班里,和大家一起吃,我家孩子也问我:妈妈,我过生日是不是也能带一个更大更好的蛋糕,和同学们一起吃。当然家里并不是买不起,而是觉得这是一种攀比。是该顺从他呢,还是该教育他?
答:也许家长认为这是一种攀比,但对于孩子来说,通过这个小小的蛋糕,得到了无限的快乐。因为在家一个人吃蛋糕,和许多好朋友一起吃的心理体验不一样。孩子的想法也许是:那个带蛋糕的孩子给大家带来了快乐,我也想给大家带来快乐。家长应该帮助孩子分享这种快乐。当然,如果你不愿意因此增长孩子的攀比意识——带一个更好更大的蛋糕,那孩子拿什么去分享呢?这就是作为家长要引导的地方了,你可以说:孩子,除了吃蛋糕,你可不可以准备一首好听的歌,生日的时候和大家分享?可以分享的内容很多,而不仅仅是一块蛋糕。
  喜欢玩游戏还不许家长说不妨通过游戏了解孩子性格
问:孩子喜欢玩电脑游戏,而且家长一说就顶嘴,如何解决这种矛盾?
答:有些孩子对电脑游戏有很大的兴趣,家长不要总是采取压制的态度,不妨把它当成一种奖励孩子的手段,孩子表现好的时候让他玩。不仅让他玩,而且和他一起玩。比如我的孩子,从小学一年级开始玩电脑游戏,当然,是爸爸陪他一起玩。同时,爸爸发现一个问题,他喜欢主动出击,而孩子总是习惯藏起来等着,对手过来他才开枪打。
   
通过分析,我们发现孩子性格中有一种不愿意主动对待问题的因素,再打游戏的时候,就引导他:你尝试一下主动出来打别人,效果会怎么样。平时也注意多鼓励他主动做一些事情,要求他自己的事情自己做。现在,孩子已经四年级了,还是喜欢玩游戏。也就是说,家长可以通过打游戏了解孩子的性格,从而在现实生活中引导他。
  孩子总往看那是他在寻找自信
问:孩子上初二了,在班里属于中上水平,但他总喜欢比较其他孩子不好的方面,比如,他会反问我:好多同学都不交作业,老师为什么不说他们,就说我?面对这种情况,家长该怎么办。
答:其实,好多孩子都有类似的想法,也就是说,在孩子心中,已经有一种认定,我不是最棒的。所以,他要往看,来寻找一种自信。面对这种情况,家长平时要多认可孩子,遇到事情要站在孩子的立场上帮他分析,让孩子有成就感,把自己的潜力都发挥出来。有教育专家曾做过一个试验,在一个班里随机挑了10个学生,然后告诉一个不了解情况的老师,这些孩子都是最好的。老师一直这么认为,渐渐家长也这么认为,初中三年下来,这些孩子真的都很优秀。
  不喜欢和熟悉的人接触通过新平台突破
问:孩子从小内向,坐座位喜欢坐后边,排队自己往后边站,家长也在引导,比如让孩子去超市自己买东西,但孩子在班里还是不爱表现自己,会不会影响他的人际交往?
答:孩子能自己去买东西,但在班里不爱表现自己,说明孩子在和陌生人接触时并不胆小,但不喜欢和自己熟悉的人接触。孩子长期处在班级等小团体中,环境已成固定模式,他自己无法突破,家长想引导,就要给孩子一个新平台。
比如,家长可以利用新的小团体来训练他。家长帮孩子找一个可以在人前展示的特长,准备充分后,邀请几个家庭组织一个聚会,适时把孩子推出来,也许一开始只有两个家庭,渐渐地加到三个、四个,孩子也就人越多越敢表现了。家长可以从自己的朋友、同事圈中找相关的家庭,前提是孩子不熟悉的。或者,邀请几个他要好的孩子,到家里或公园去玩,事先让孩子自己设想活动过程、自己组织活动。有一个前提,家里被折腾得天翻地覆家长也别管。
  孩子痴迷明星家长也试着去
问:孩子喜欢明星,非常痴迷,学他们的歌,他们的着装打扮,心根本不在学习上,怎么办?我多次准备和他谈,可总是刚一开口,他就对我说:妈妈,你不懂。
答:在学校里也发生过类似的事情,许多孩子喜欢周杰伦。我们学校有个班主任,说既然孩子们喜欢周杰伦,我就去学,看看他到底为什么让孩子这么痴迷。结果,这个老师在大量查阅资料的时候,突然发现周杰伦成名绝对不是昙花一现,是非常辛苦的过程。正如周杰伦自己常说的一句话:我的成长历程中最重要的一点,就是坚韧不拔。她专门上了一堂主题班队会——我们都来学周杰伦,孩子们这才恍然大悟。家长可以用明星的奋斗经历去激励孩子,这是一种榜样的力量。
  四年级孩子变化大家长提建议要有针对性
问:孩子去年9月开学上四年级了,现在一个学期马上就要结束,从他上四年级以来,我发现孩子变化很大,尤其是专门和家长顶着干,你说东他就要往西,我真弄不明白。
答:在小学阶段,四年级最为重要。这个时候,孩子的自我意识逐步形成,理性思维也出现了,所以,家长感觉孩子从三年级一升入四年级,他的情绪、情感、性格就会发生极大的变化,好像变了一个人似的。
每个孩子做一件事,产生一个问题都有原因,多观察孩子的细节,从细节找到突破口,和孩子交流。父母不要把自己成人的经验强加给孩子,不要对孩子说:你必须怎么样做,你不这么样做,就会怎么样……”不要说空话、泛话,而是多提一些有针对性的建议,让孩子信服,指导孩子不断实践。即使在尝试的过程中遇到挫折,也是一笔珍贵的财富。
  撒谎的根源在于家长喜欢代替孩子思考
问:一个朋友的孩子所在的班要去省电教馆录取,老师问班里的孩子,哪个家长能帮忙找到一个40座的客车,这个孩子自告奋勇地说:我能!结果回到家跟爸爸一说,他爸单位没有大客车,当时家长非常生气,觉得孩子在撒谎、吹牛,而且给自己添了麻烦,最后就说了一句:你自己想办法,跟老师去说。第二天早晨,孩子到了学校,跟老师说:我爸出差了!碰巧中午爸爸去接孩子的时候,和老师在校门口碰到了,孩子又因为第二次撒谎被父亲骂了一顿。
我想问的是,如今的孩子在和人沟通时,为什么总说谎话?
答:就这件事情说,孩子非常委屈,家长心里更是不痛快。遇到类似的问题,应该给孩子讲明:为班里服务是好的,但一定要量力而行,当你自己做不到,不在自己掌握之中时,一定要先征求家长的意见。
如今,家长非常头痛孩子撒谎,究其原因孩子撒谎与否取决于父母。家长要学会换位思考,成年人做事情都有一些自己的经验,但是不要用自己的经验,去代替孩子的想法,这种状态是大多数家长在教育孩子过程中,常犯的毛病。孩子为了迎合家长,不得不撒谎。对于孩子撒谎,有一条铁律——不管他犯多么大的错误,只要他承认,一定要给予谅解,让孩子体会到从诚实到宽容的滋味。
  孩子会和外人谈心却难得开口和父母说话
问:孩子上初二,可以说每个月的短信量是天文数字,据我所知,他甚至会和一些不太了解的人发短信谈心,但是父母就在身边,他却难得开口说话,这是为什么?
答:中学阶段孩子的短信量相当大,这种情况普遍存在,他会把短信发给老师、同学,甚至上补习班、参加活动时认识的一面之交的朋友。
首先,因为这个阶段的孩子自我意识越来越强,带来的结果,是要求有一个独立的空间,比如要自己写日记,要有一些自己认为需要锁起来的东西。但是,并不是说他有了独立意识,就不希望和家长沟通,在他内心,特别渴望得到别人的理解和帮助,如果从家长这儿得不到理解和沟通,他自然会转向别的方向,比如说同学、老师,甚至他所接触到的其他年轻人。
其次,是孩子有一些事情不想让家长知道,他觉得如果家长知道了,可能在说哪些事情时,会拿他这个事情说事,或者在和家长沟通时,家长扼杀了他的很多想法。另外,他觉得告诉家长以后,他的独立性降低了。所以,孩子进入青春期,最痛苦和反感的就是父母在和他们说话时心不在焉,或总是老生常谈。其实,家长能和他站在一起,对他是一种最大的安慰。
  相关链接
  培养青春少年
    
孩子进入青春期,需要家长积极主动的交流和无条件的爱。
放权 初一新生报到,原则上要求孩子自己解决,但是,每年开学报到那天,家长都会把校门围得水泄不通,甚至有的家长硬要往里闯。一次,有老师问一个家长:你冲进来要做什么?他说怕孩子找不到教室。老师告诉他:你就站在这儿,我去看看。老师到楼上一看,孩子早就坐在教室里了。家长如此过度关注的结果,是许多孩子做事不会考虑任何人。家长们大多遇到过这样的情况,跟孩子说父母每天工作辛苦的时候,他说:你就应该。
郑渊洁说,应该从小给孩子树立独立意识,到18岁要他付房租、饭费。家长往往不可理解,但是孩子从小没有这种意识,根本不会为将来考虑。先不要说远大的理想,潜在的问题是生存能力都没有。家长可以这样对孩子说:“18岁以后,我要开始给你记账了,将来你工作了,要还清。当然,这也许是个套子,就是为督促孩子建立自己的责任感。
家长情绪别暴躁 孩子在学校出现问题,有时老师需要家长协助解决,常常是许多家长一进办公室不问青红皂白,把孩子拎过来,就是几个耳光,根本不顾及孩子的自尊。家长情绪暴躁,对孩子会造成两种影响,一种是封闭自己,不和别人沟通,包括老师、同学;第二种倾向是一种不稳定的外向,家长动手打孩子,他很有可能在班里去打别的同学,认为家长用在他身上的办法,他要用在他和同学相处的过程中。
    
订立家庭规范到了初中,家长的态度越强硬,孩子的防线越强硬。这种情况下,双方共同遵守某一个协议更容易一些。比如,要求孩子一周至少有两天自己叠被子等。当然,规范是孩子认可的,家长不要站在自己的高度,按照自己的思路去订。
  
规范一定要奖罚分明,怎么罚?绝对不能打骂,要找有趣的事情罚,比如让孩子做10个仰卧起坐。还可以设定100分的基础分,犯了错误从中扣。总是扣分孩子肯定不高兴,当然还要有加分的机会,比如双休日去看奶奶,孩子用零花钱给奶奶买了许多吃的,奖励5分。

                    

 

 

                
 
 
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